教学资源

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Active Learning

• Active Learning -通过范德比尔特大学的指南，学习主动学习的理论基础以及在课堂上使用主动学习的几种策略.
• 主动学习101 -罗格斯大学的主动学习课堂技巧集可以帮助您的教学方法充满活力，并以有意义的方式吸引学习者.
• 保持身体距离的主动学习 -这个众包文档分享了在在线或社交远程教室中使用常见主动学习策略的方法.

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Adult Learning

• 考虑成人学生的在线课程设计和教学 - From Faculty Focus, 本文建立了分析成人学习者特征的指导方针，以便设计和提供更有意义的在线课程.

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Announcements

• Announcements -这个来自Blackboard的教程将指导您如何在课程网站中创建和编辑公告.
• The Art & 优质课程公告的科学:如何避免信息转储的陷阱 ——本文来自 Faculty Focus 阐明如何简化您的公告，以避免学生认知超载.
• 使用课程公告来最大化讲师的存在感 这篇文章提供了一些建议，使你的日常课程公告.

Hispanic Students

See also 国际学生.

• 西班牙裔学生的成功:数据, Strategies, 完成-电子游戏试玩的教职员工可以通过全球参与中心参加本次网络研讨会. 请联系El-Houcin Chaqra (812-237-3085; el-houcin.chaqra@ngskmc-eis.net)查阅更多资料.

Images

See also Multimedia.

•  ISU摄影服务 -在此数据库中搜索可供教室和部门使用的图像. 这些图片可免费用于课堂教学. 请联系摄影服务(812-237-2689， tony.campbell@ngskmc-eis.net)，然后在部门刊物上使用图片.
• Flickr -使用高级搜索来查找可自由使用和共享的知识共享许可照片. 请记住，除非另有说明，否则所有在线图像都受版权保护. While fair use may 适用于某些教育情况，最好是寻找无版权的图像. 有关更多信息，请参见 Copyright & Creative Commons section.
• Google Images -一个优秀的搜索工具，定位图像在您的课程中使用. 请记住，除非另有说明，否则所有在线图像都受版权保护. While fair use may 适用于某些教育情况，最好是寻找无版权的图像. 有关更多信息，请参见 Copyright & Creative Commons section.
• Jing -这个免费的在线工具允许您捕获和编辑静态图像.

交互式学习

See also Engagement and Polling.

• Infogr.am -创建交互式信息图表，包括条形图、饼形图、线形图和矩阵图和图形. Free.
• Inklewriter -创建和发布互动故事. Free.
• Kahn Academy -免费的练习资源, 教学视频, 以及各种学科的个性化学习.
• PlayPosit -这个免费的在线工具使您能够导入在线视频并添加交互式元素，如评论, quiz questions, and audio clips.
•  SoftChalk – This online, 用户友好的创作工具，允许您创建交互式, 引人入胜的课程，可以自动得分和 与Blackboard评分中心整合. 电子游戏试玩在全校范围内订阅了这项服务.
• TedEd – Locate, modify, 或者使用视频创建交互式课程, 一个即时反馈的测验工具, 还有一个讨论板，上面有完整的在线资源.
• Thinglink -生成交互式图像，使用户能够了解更多信息, watch videos, 嵌入其他图像, shop, etc. Free.

国际学生

See also Hispanic Students and Muslim Students.

•  国际学生:过渡期, 坚持和毕业——电子游戏试玩的教职员工可以通过全球参与中心参加本次网络研讨会. 请联系El-Houcin Chaqra (812-237-3085; el-houcin.chaqra@ngskmc-eis.net)查阅更多资料.

Large Classes

• 5种改变讲座的方法 ——本文来自 高等教育编年史 提供了五种不同的方法来吸引学生在一个大的讲座类.
• 一个活动，促进参与必读，即使在大班 -这篇文章，来自 Faculty Focus, 提供了一个伟大的策略，鼓励讨论基于指定阅读在一个大招生课程.
• 一所大学如何鼓励教学创新 ——本文来自 高等教育编年史 解释了一种独特的、低技术含量的、高活力的策略来吸引学生上大班.
• 个人讲座:如何让大课感觉小 ——本文来自 高等教育编年史 分享多个教室的小插曲，这些教室使学生参与成为他们大班的核心元素.
• 大班教学 范德比尔特大学的这个网站提供了大量的策略，让学生参与到大量注册的班级中. 请确保单击每个可用的选项卡.
• 大班教学:大班教学的资源与技巧 -这个来自德克萨斯大学奥斯汀分校的短视频集是大班教师的绝佳资源.
• 教大班的技巧 -这篇来自德克萨斯理工大学的指南分享了一些见解，以解决在保持学生参与的同时教授大班的一些挑战.
• 教学工具:管理大班级 ——本文来自 Edutopia 为面临大班招生的教师提供建议.

Lesson Planning

• 课程规划:新教师指南 宾夕法尼亚州立大学的这份综合指南是为新手教师设计的，但也为专家教师提供了很好的策略.
• 有效的课程规划策略 -这个来自密歇根大学的资源为创建和实施有目的的课程计划提供了建议，以吸引和激励学生.

Microsoft Office

• 微软快速参考指南 -这些快速参考教程提供了Office 2010的基本概述, Office 2013, SharePoint, 并且可以免费使用和共享.

Mindset & Grit

•  Mindset & Grit -互动课程, 由电子游戏试玩在线创建, 向学习者介绍心态和毅力的概念，并鼓励他们坚持学习努力. 本课程也可以定制并集成到您的Blackboard课程网站中. 更多的信息，请联系教学设计师在 isu-ids@mail.ngskmc-eis.net or 812-237-2345.

Mobile Learning

See also 智能手机/平板电脑.

• 如何通过移动设备提升用户粘性 -移动教室为教育机构提供了最好的发展机会之一，而且非常灵活, 为学生提供有吸引力的学习环境.

Motivation

• 激励不情愿学习者的20种策略 -这一系列互动策略是吸引学生和鼓励参与的好方法.

Multimedia

See also Audio, Images, and Video.

• 知识共享检索 -为十几个知识共享友好网站提供的搜索引擎, including music, images, videos, and other media.
• Internet Archive – Video, text, audio, 软件文件, 其中许多是根据知识共享协议授权的，或者可以用于教育目的(检查许可协议以确保正确使用)。.
• Remix-T -来自圣母大学, 这个网站使教师能够在他们的数字教室中建立有效的多媒体元素.
• Wikicommons -免费使用的图像, sounds, and videos, 按主题组织, location, type, author, license, 当然(但您仍然需要检查许可的限制).

Muslim Students

•  校园里的穆斯林学生——电子游戏试玩的教职员工可以通过全球参与中心参加本次网络研讨会. 请联系El-Houcin Chaqra (812-237-3085; el-houcin.chaqra@ngskmc-eis.net)查阅更多资料.

Note Taking

• 完整笔记和部分笔记对学习成果和出勤率的差异影响 ——本文来自 心理学教学杂志 讨论给学生提供完整或部分笔记的做法.
• 帮助学生发现一套好的笔记的价值 -这篇文章，来自 Faculty Focus，解释了如何帮助学生个性化、组织和使用他们的笔记.
• Hypothesis.is -这个免费的在线工具可以对在线文档进行个人和协作注释.
• 如何帮助学生提高记笔记的能力 -这篇文章，来自 Faculty Focus，为培养学生记笔记的技巧提供了建议.
• 如果你想让学生学习，教他们如何记笔记 -这篇文章分享了与做笔记的价值相关的研究.
• 教师提供的课堂笔记和学习干预对学生笔记和生成处理的影响 -这篇硕士论文讨论了为学生提供笔记的实践.
•  关于部分笔记在数学课程中有用性的见解 -这项研究来自 教与学学术杂志 研究在数学课上提供部分笔记的影响.
•  学生笔记研究:对教师和研究生导师的启示 这篇文章探讨了与记笔记的影响相关的研究.
• 教师应该给学生提供完整的笔记吗? ——本文来自 Faculty Focus 讨论了为学生提供全套笔记的做法.
• 教学生更好地记笔记:记笔记的笔记 这篇文章提供了帮助学生提高记笔记技巧的具体策略.
• VideoAnt -这个免费的在线工具使用户能够注释视频和存储，并与他人分享他们的笔记.

目标/成果

•  评估调整表 -这个快速参考指南可以帮助选择合适的, 与每个学习分类相关的可测量动词.
•  构建学习目标 -这个简短的互动视频解释了如何最好地构建目标及其目的.
•  制定可衡量的学习目标 -这个互动式课程可以帮助您创建有意义的、可衡量的课程和模块目标. 虽然针对在线课程，但它也可以应用于面对面的课程设计.
• 目的构建器 -这个互动工具可以帮助您创建有意义的、可测量的目标.

Online Education

See also Quality Matters.

• 成为一名更好的在线老师的6种方法 这篇来自Campus Technology的文章提供了6个快速小贴士，帮助你成为一名更有效的在线教师.
• 对在线学习的适应性:不同类型学生和学科领域的差异 -刊登于 高等教育学报本研究回顾了在线学习对持久性和绩效的影响.
• 将七项良好实践原则应用于在线课堂 这篇文章将Chickering和Gamson的本科教育实践指南翻译到网络环境中.
• 通往质量之桥:质量管理在线课程设计指南 – This resource, 来自质量事务, 分享建立高质量在线课程的步骤和技巧.
•  电子游戏试玩在线学生校园资源 -这个电子游戏试玩资源的集合是由电子游戏试玩在线维护的，并为电子游戏试玩在线学生提供了所有学生和学术服务的列表和描述. 这是一个很好的资源，可以添加到Blackboard的Start Here页面.
• 让你的在线课堂更具互动性的五种方法 -这些快速提示来自 Faculty Focus 能让你的在线课程对你和你的学生都更有吸引力和意义吗.
•  远程教育管理指南 -本文件详细介绍了电子游戏试玩在线教育的一般政策, 包括回应学生询问的期望, 课程评价, advising, 项目评估, 行政区监督, 学习者的承诺, 以及教师的职责.
•  电子游戏试玩在线Facebook页面 -将此页面加为好友，以获取电子游戏试玩在线课程、研讨会和新闻的最新信息. 也很适合和学生分享.
•  电子游戏试玩在线推特 -在Twitter @IndStateOnline上关注电子游戏试玩在线课程的更新, workshops, and news. 也很适合和学生分享.
•  电子游戏试玩在线课程模板 -电子游戏试玩在线创建了多个黑板模板，这些模板模拟了强大的课程导航，并为在线教师和学生提供了多种资源. 要了解更多信息，请查看 介绍电子游戏试玩的在线课程模板.
• 在不失去学生参与的情况下，将面对面课程转移到网上 – Article from Faculty Focus.
• 在线学习联盟调查报告 - OLC每年完成的调查结果，以衡量在线教育的增长和看法.
•  在线课程的定期和实质性互动 ——区分网络课程和函授课程, 联邦法规要求在线教育包括所谓的“定期和实质性的互动”.这张信息图, 由电子游戏试玩在线创建, 详细介绍联邦指导方针以及在您的在线课程中实施这些指导方针的实用方法.
•  质量事项 -印第安纳州立在线采用质量问题作为质量保证机制. 质量管理准则应该指导你的在线课程设计.

开放教育资源(OERs)

• 开放教育资源 -来自印第安纳州的学术图书馆, 这个OER信息和资源的集合支持教师和图书馆员搜索有意义的在线课程材料.
• OER Research Hub - OERs相关研究的重要资源.
•  开放教育资源 -如果您有兴趣将您的课程转换为OERs, 这个来自电子游戏试玩的图书馆指南提供了多个学科资源的链接. 符合条件的项目可以获得津贴，以支持转换.

Participation

• 参与点:让学生的参与可见 -这篇文章，来自 Faculty Focus，提供了评估(和重命名)参与的技巧. 它包括一个简单的准则来评估参与情况.

同行评估/同行评审

• 构建你的反馈:在课堂上进行同伴评议 ——本文来自 Faculty Focus 分享学生准备和管理同行评估过程的想法.
• 规划和指导课堂同行评议 -设计和管理同行评估的好建议.
• 利用同行评议帮助学生提高写作水平 -使用同伴评估技巧来提高写作技巧的好建议.
• Teammates -免费在线工具，允许学生提交同行和自我评估.
• 为什么学生讨厌同行评议 ——本文来自 Vitae 为成功地利用同行评审提供了一个有用的策略.

Performance

See 性能评价:.

Philosophy

• 哲学、政治和经济(PPE)系列视频 & 数字课程资源 -一个免费的关于PPE基础主题的视频集合，从博弈论到平等到市场.

Plagiarism

See 学术诚信.

Politics

• 哲学、政治和经济(PPE)系列视频 & 数字课程资源 -一个免费的关于PPE基础主题的视频集合，从博弈论到平等到市场.